A.1-2-3-4-5
B.2-1-3-5-4
C.2-1-3-4-5
D.1-2-3-5-4
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A.演講能力
B.群體活動組織能力
C.溝通能力
D.崗位業(yè)務(wù)能力
A.領(lǐng)導(dǎo)決策法
B.投票法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.會議法
E.部門經(jīng)理溝通法
A.以課程內(nèi)容為依據(jù)
B.以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)
C.以公司發(fā)展計(jì)劃為依據(jù)
D.以各部門的工作計(jì)劃為依據(jù)
E.以可以掌控的資源為依據(jù)
A.效率性
B.協(xié)同性
C.技術(shù)性
D.技能性
A.前瞻性
B.協(xié)調(diào)性
C.決策性
D.具體性
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，列舉編寫講義的技巧。
相對于傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)而言，服務(wù)經(jīng)濟(jì)時代的增長要素除資本、土地、勞動之外，還包括（）。
學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)質(zhì)是（）。
針對中層管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)是（）。
目前國內(nèi)絕大多數(shù)物流企業(yè)普遍存在總體實(shí)力差的特點(diǎn)。大部分企業(yè)實(shí)質(zhì)上只限于（）等業(yè)務(wù)。
培訓(xùn)講師應(yīng)該具備的培訓(xùn)行為能力包括（）。
按照物流管理目標(biāo)要求，一般的培訓(xùn)課程方向如何確定？
員工的行為是由其（）決定的。
供應(yīng)鏈管理是企業(yè)的（）。
簡要說明物流培訓(xùn)評價考核的步驟、方法和原則？