A.導(dǎo)向
B.發(fā)展
C.激勵
D.控制
E.溝通
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A.新員工進(jìn)入群體過程的需要
B.打消新員工不切實(shí)際的期望
C.滿足新員工需要的專門信息
D.建立企業(yè)管理人員絕對權(quán)威
E.降低文化沖擊對企業(yè)的影響
A.廣義福利和狹義福利
B.法定福利和補(bǔ)充福利
C.集體福利和個人福利
D.直接福利和間接福利
E.經(jīng)濟(jì)性福利和非經(jīng)濟(jì)性福利
A.不能準(zhǔn)確反映勞動強(qiáng)度
B.難以反映實(shí)際提供的勞動數(shù)量
C.容易使員工過度緊張，有礙健康
D.不能準(zhǔn)確反映同等級勞動者的差別
E.工資與勞動量之間存在不對應(yīng)的矛盾
A.建立員工績效管理體系
B.建立工作標(biāo)準(zhǔn)與工資計(jì)算方式
C.對全員進(jìn)行工作業(yè)績的動態(tài)考評
D.建立有效的激勵機(jī)制和薪酬計(jì)劃
E.對表現(xiàn)突出的員工進(jìn)行表彰和物質(zhì)獎勵
A.促進(jìn)市端平均工資率的形成
B.有利于企業(yè)工資宏觀調(diào)控體系建設(shè)
C.指導(dǎo)企業(yè)關(guān)注勞動力供求狀況和市場價格
D.有利于形成企業(yè)內(nèi)部科學(xué)合理的工資分配關(guān)系
E.有利于充分發(fā)揮市場機(jī)制對工資分配的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用
最新試題
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi)，自下而上確定評估對象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動、實(shí)踐練習(xí)等。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
試題編制是整個知識測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。
績效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ)，能保障各項(xiàng)招聘活動有序開展。