問答題郭老師是西部某省一所農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師，很長時(shí)間以來，由于受學(xué)校辦學(xué)條件的制約，他已經(jīng)習(xí)慣于采用粉筆加黑板、模型加掛圖的方式進(jìn)行教學(xué)。今年，省里給郭老師所在的學(xué)校配了一批多媒體教學(xué)設(shè)備，但郭老師對這些設(shè)備持抵觸情緒。一次，在學(xué)校舉行的公開課教學(xué)中，一位青年教師用多媒體課件把事物的變化過程直觀、形象、清晰地演示了出來，學(xué)生普遍反映感知清晰、理解深刻、記憶牢固。這節(jié)課使郭老師頗受啟發(fā)，他也開始在這方面進(jìn)行鉆研，他在傳統(tǒng)的講授、演示和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上用多媒體課件將同學(xué)們引入真實(shí)的教學(xué)情境中，并嘗試用動畫生動有趣地展示教學(xué)內(nèi)容，他感覺教得更有樂趣、學(xué)生也學(xué)得更津津有味，有一種如虎添翼般的感覺。請你用課程與教學(xué)論的知識分析：郭老師在哪些方面進(jìn)行了教學(xué)改革？
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“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
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在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
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“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
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過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
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