判斷題教學目標是教學要達到的預期結(jié)果，需要教師把握，不一定要被學生認同。
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英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
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標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
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提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
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在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
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在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
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在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
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第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
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“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
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《課程編制》一書的作者是（）
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