A.保持安靜
B.緩慢呼氣
C.默念放松
D.暫停活動
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A.口頭溝通
B.書面溝通
C.電子溝通
D.視頻溝通
A.個人的技能影響了溝通
B.個人的態(tài)度影響了溝通
C.個人的社會背景影響了溝通
D.個人的法律知識影響了溝通
A、觀念不同
B、主體不同
C、宗旨不同
D、形式不同
A.失真
B.保真
C.循環(huán)
D.重復(fù)
最新試題
應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括（）步驟。
（）的輿情引導(dǎo)策略是指，相關(guān)主體所開展的一系列正面引導(dǎo)媒體輿論和社會態(tài)度的工作，一般在常態(tài)時就應(yīng)做好相關(guān)工作，危態(tài)時根據(jù)需要持續(xù)使用，從而有效改變輿論生態(tài)。
危急界定的核心是（）。
公共危機的（）是指，公共危機的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機理，這加大了公共危機防范和應(yīng)對的難度。
防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”，從而盡可能避免或減輕個人、組織、社會因公共危機所遭受的損失。
過度安置的管理和服務(wù)工作，實行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。
在輿情傳播的新媒體時代，媒體傾向于大量報道同類事件，總結(jié)共同特征并探究深層原因，這種輿情演變稱為（）。
（）下的應(yīng)急響應(yīng)主要為地方政府為主，地方政府擁有相對較大的自主權(quán)，應(yīng)急響應(yīng)的指揮權(quán)屬于事發(fā)當?shù)卣?/p>
公共危機輿情因其所具備的關(guān)注社會動向、向政府施壓、動員社會公眾等特征，其風(fēng)險逐漸從虛擬走向現(xiàn)實。
（）是指，現(xiàn)場應(yīng)急結(jié)束后查明事件的原因、性質(zhì)、經(jīng)過、損失、影響等一系列情況的工作。