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A.教學目標完全不同于教學目的,兩者無相互關(guān)系
B.教學目標和教學目的是類似的
C.教學目標和教學目的只是表達方式不一樣,其實質(zhì)是相同的
D.從某種角度來看,教學目標就是教學目的的具體化和可操作化
A.在一堂課中使用了不止一種媒體
B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結(jié)合,構(gòu)成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程,達到教學過程優(yōu)化
C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學
D.必須是視聽結(jié)合才行
最新試題
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
在課程教學開始前的評價活動稱為()
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。