A.橫線結(jié)構(gòu)
B.垂直結(jié)構(gòu)
C.斜線結(jié)構(gòu)
D.曲線結(jié)構(gòu)
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A.在教育中引入科學(xué)技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,在教育活動(dòng)中所采取的一切技術(shù)手段和方法的總和
B.在教育中使用計(jì)算機(jī)人工智能,開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
C.采用視聽(tīng)教育的方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)
D.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
A.素質(zhì)
B.能力
C.過(guò)程
D.結(jié)果
A.理想型
B.展示型
C.評(píng)價(jià)型
D.文件型
A.認(rèn)識(shí)水平,掌握水平,應(yīng)用水平
B.了解水平,模仿水平,反應(yīng)水平
C.了解水平,理解水平,應(yīng)用水平
D.模仿水平,遷移水平,領(lǐng)悟水平
A.學(xué)習(xí)需求
B.教學(xué)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)策略
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
最新試題
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類教學(xué)媒體。
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
1919年,我國(guó)開(kāi)始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國(guó)的視覺(jué)教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。
改革開(kāi)放后,我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。