A.系統(tǒng)
B.周密
C.細(xì)致
D.模糊
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A.突出的“拼讀”和“書寫”
B.關(guān)聯(lián)圖畫
C.關(guān)聯(lián)兒歌誦讀活動
D.關(guān)聯(lián)活動
A.直觀法
B.結(jié)合語境法
C.詞類比較法
D.以熟詞解新詞法
A.知道學(xué)生先想再說
B.指導(dǎo)學(xué)生有順序的說
C.指導(dǎo)學(xué)生通過系統(tǒng)性的提問幫助連貫有條理的說
D.以上都不是
A.能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，學(xué)寫常見應(yīng)用文
B.能分段表述，能正確使用，常用的標(biāo)點符號
C.習(xí)作要有一定速度
D.有深度的創(chuàng)作
A.準(zhǔn)備
B.表達(dá)
C.修改
D.總結(jié)
最新試題
在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。
一般地說，屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。
在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。
繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實作文和想像作文的訓(xùn)練。