A.誘因
B.需要
C.興趣
D.信念
E.意志力
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A.生理功能行為問(wèn)題
B.運(yùn)動(dòng)行為問(wèn)題
C.社會(huì)行為問(wèn)題
D.性格行為問(wèn)題
E.語(yǔ)言行為問(wèn)題
A.情緒情感發(fā)育是一個(gè)分化的過(guò)程
B.愉快系列的情感常常先于不愉快系列的情感
C.2歲左右已具備了與成人相同的情感種類
D.情緒情感發(fā)育是從表達(dá)方法、眷念行為、社會(huì)游戲、自我概念等方面來(lái)分的
E.情緒情感發(fā)育階段可分7個(gè)階段
A.創(chuàng)造想象
B.再造想象
C.無(wú)意想象
D.幻想
E.空想
A.1~2秒
B.20~40秒
C.60~70秒
D.70~80秒
E.50~60秒
A.1歲
B.2歲
C.3歲后
D.3歲前
E.4歲后
最新試題
大多數(shù)慢性病患者,如糖尿病、潰瘍病、神經(jīng)癥、慢性心血管病等及其他神志清楚的患者與醫(yī)生的關(guān)系均屬()
醫(yī)生和患者都是積極主動(dòng)的參與者這一模式,屬于()
心理衛(wèi)生保健的關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)是()
殘疾人適應(yīng)理論的社會(huì)理論()
成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)所需的心理特征()
殘疾人適應(yīng)理論的心理理論()
指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是()
最適合于慢性病人醫(yī)患關(guān)系模式是()
正常心理開(kāi)始成長(zhǎng)和發(fā)育階段()
殘疾人適應(yīng)理論的整合理論()