A.生涯規(guī)劃貫穿人的一生
B.生涯的發(fā)展要符合個(gè)人的興趣和人格特征
C.生涯的發(fā)展史隨著個(gè)體的成長而成熟的
D.不同年齡段的學(xué)生都會(huì)面臨不同的生涯發(fā)展任務(wù)
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A.選擇必須全部人一起行動(dòng)的游戲
B.回避競(jìng)爭性質(zhì)的游戲
C.在培訓(xùn)過程中多次重新分組，進(jìn)行不同游戲
D.使用不同的分組，反復(fù)進(jìn)行同一項(xiàng)小組比賽游戲
A.情緒體驗(yàn)?zāi)芰?br />
B.情緒表達(dá)能力
C.情緒耐受能力
D.情緒理解能力
A.人際交往技能并非人與生俱來的本能行為
B.學(xué)生的個(gè)性和社會(huì)性處于不斷發(fā)展之中
C.學(xué)生的人際交往過程需要良性引導(dǎo)
D.學(xué)生的人際交往對(duì)學(xué)生的前途是非常重要的
A.情緒常常是短暫的，但它可能累積，需要疏導(dǎo)
B.情緒是很現(xiàn)實(shí)的東西
C.情緒是生活的阻力
D.情緒無所謂對(duì)錯(cuò)
A.提高學(xué)生觀察敏銳度，訓(xùn)練觀察力
B.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)、全面觀察的習(xí)慣和策略
C.幫助學(xué)生了解信息交流的重要性和難度
D.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)信息交流的技巧，提高思維和表達(dá)的邏輯條理性
最新試題
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺組織的（）
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問題，主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上（）
“聲光音樂會(huì)”的感覺效應(yīng)是（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語言障礙（）
通過實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來的記憶稱作（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是（）
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成，負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是（）