單項選擇題維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論啟發(fā)高校教師在給學生提供學習材料時一定要考慮適應（）。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.現(xiàn)有發(fā)展水平
C.發(fā)展的可能性
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1.單項選擇題進行教育心理實驗研究時，為了保證研究結果的準確客觀，必須對（）加以控制。
A.自變量
B.無關變量
C.因變量
2.單項選擇題一般情況下，采用實驗法進行教育教學改革研究時常常采用（）。
A.實驗室實驗法
B.自然實驗法
C.自然實驗室實驗法
3.單項選擇題對于發(fā)生頻率較高的心理現(xiàn)象，應該采用（）。
A.時間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.參與式觀察法
D.非參與式觀察法
E.結構觀察法
最新試題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題