A、新產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
B、以經(jīng)濟為基礎(chǔ)
C、以新技術(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
D、知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
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A、提高企業(yè)文化師的培訓(xùn)質(zhì)量
B、已經(jīng)極為基礎(chǔ)
C、符合培訓(xùn)活動內(nèi)在規(guī)律的職責(zé)分工
D、事先培訓(xùn)活動的高質(zhì)量
A、投資
B、供給
C、買賣
D、成交
A、能力和態(tài)度
B、知識和能力
C、知識和技能
D、操作技能和態(tài)度
A、執(zhí)業(yè)活動規(guī)范和行為準則
B、職業(yè)道德規(guī)范和行為準則
C、職業(yè)道德規(guī)范和行為標準
D、職業(yè)規(guī)范和行為要求
A、高技能人才工作
B、人才流動
C、人才交流
D、人才保障
最新試題
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
教材審核常用的基本方法有()。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評定。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()