A.直接從PDF文件復(fù)制到DOC文件
B.圖像形式PDF文件的轉(zhuǎn)換
C.借助格式轉(zhuǎn)換工具實現(xiàn)轉(zhuǎn)換
D.利用Adobe Acrobat 9.0Professional來實現(xiàn)轉(zhuǎn)換
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A.JPG
B.GIF
C.SWF
D.FLIC
A.音量
B.音調(diào)
C.音準
D.音色
A.AVI
B.FLV
C.MOV
D.ASF
A.元件是構(gòu)成Flash動畫最基本的元素
B.元件包括影片剪輯、圖形和按鈕三種類型
C.如果修改庫中元件的屬性,則元件的所有實例屬性不會隨之變化
D.按鈕元件實際上是一個只有3幀的影片剪輯
A.PSD
B.PDF
C.BMP
D.PNG
最新試題
課件作為一種教學軟件有哪些特點?()
多媒體學習設(shè)計的七大原則是由()提出來的。
若要為課件添加背景音樂,可將聲音的同步選項設(shè)為“事件”。
若要在某幀處停止數(shù)據(jù)流聲音的播放,可在該幀處插入一個關(guān)鍵幀。
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學習?()
在制作課件之前,應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計好課件素材。
若形狀補間動畫開始幀與結(jié)束幀之間不是箭頭而是虛線,說明補間沒有成功,主要原因可能是在開始幀或結(jié)束幀上有分離的對象。
默認情況下,將Flash動畫發(fā)布成swf影片時,會自動對輸出的音頻進行壓縮,以減小swf文件的體積。
Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板,利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
在繪制圖形或制作動畫時,通常會將需要多次使用的對象轉(zhuǎn)換為元件,但不能先創(chuàng)建元件,再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對象。