A.整個(gè)治療時(shí)間相對(duì)短
B.認(rèn)知重組和行為改變是治療的核心
C.治療目標(biāo)具體、明確
D.良好的治療關(guān)系是治療的先決條件
E.治療師以一種非指導(dǎo)性的方式進(jìn)行治療
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你可能感興趣的試題
A.消極強(qiáng)化
B.積極強(qiáng)化
C.消極懲罰
D.系統(tǒng)脫敏
E.消退
A.自由聯(lián)想
B.解釋
C.夢(mèng)的分析
D.治療師積極的行為指導(dǎo)
E.移情分析
A.本我遵循快樂原則
B.自我遵循現(xiàn)實(shí)原則
C.超我遵循道德原則
D.本我沖動(dòng)過強(qiáng),會(huì)使人產(chǎn)生道德焦慮
E.自我的功能是為了同時(shí)滿足本我和超我的需要
A.強(qiáng)調(diào)理論上的綜合
B.注重各流派的相同點(diǎn)
C.更具有現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)
D.理論性描述多于經(jīng)驗(yàn)性應(yīng)用
E.試圖創(chuàng)造新的理論方法
A.來訪者的特征
B.治療師的素質(zhì)與態(tài)度
C.具體的治療技術(shù)和策略
D.來訪者的情感宣泄、嘗試新的行為
E.對(duì)來訪者提供建議、信息和教育
最新試題
患者入院后,下列處理中不合適的是()
如果對(duì)該患者考慮改良電痙攣治療,以下治療前準(zhǔn)備不合適的是()
由埃里斯提出的概念是()
該患兒的可能診斷是()
對(duì)該患兒最有效的干預(yù)手段是()
本例初步考慮什么診斷?()
如果該患者可以接受改良電痙攣治療,在電痙攣治療中,下列操作不正確的是()
對(duì)該患兒需要做的評(píng)估()
弗洛伊德的幾個(gè)重要的弟子后來與之分道揚(yáng)鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關(guān)于他們的理論,以下描述不正確的是()
該青少年的診斷是()