單項選擇題教師要充分認識到（）不僅為英語教學提供了多模態(tài)的手段、平臺和空間，還提供了豐富的資源。
A.網絡技術
B.現代信息技術
C.計算機技術
D.通信技術
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1.單項選擇題（）有助于學生發(fā)起、維持交際，提高交際效果。
A.元認知策略
B.認知策略
C.交際策略
D.情感管理策略
2.單項選擇題單元評價應根據（），圍繞核心素養(yǎng)綜合表現進行設計，通過多元主體參與的方式，采用多種手段和形式組織實施。
A.單元學習目標
B.單元教學目標
C.單元課程目標
D.單元課程內容
3.單項選擇題批判與創(chuàng)新三級目標提出，能依據不同信息進行（），評價語篇的內容和作者的觀點，說明理由。
A.獨立思考
B.集體交流
C.小組展示
D.兩兩對話
4.單項選擇題能積極嘗試運用不同的英語（），提高學習效率，找到適合自己的英語學習方法，學會反思，養(yǎng)成良好的學習習慣，能進行自主學習、合作學習和探究學習。
A.學習方式
B.學習策略
C.學習技能
D.學習方法
5.單項選擇題能根據下文和構詞法推斷書面語篇中生詞的含義，是三級---（）年級語言技能內容的要求。
A.6
B.7
C.8
D.9
最新試題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
題型：單項選擇題
以下屬于合作與探究三級目標的是（）。
題型：單項選擇題
關于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉化。
題型：單項選擇題
關于單元整體教學，以下哪個描述是錯誤的？（）
新課標英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學段學生學習需求。
題型：單項選擇題
關于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設計（）學習活動。
題型：單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：單項選擇題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇？（）
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
題型：單項選擇題