A.健康促進是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進發(fā)展的結果
C.健康教育包括了疾病預防和健康促進兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進的核心和基礎
E.健康教育是健康促進的深化與發(fā)展
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患者女，48歲，患糖尿病3年，因工作原因，經(jīng)常加班，飲食不規(guī)律。今日來院復查，測空腹血糖7.8mmol/L。
對該患者進行健康教育時運用的程序有（）
A.評估學習需求
B.制訂學習計劃
C.實施學習計劃
D.反饋學習結果
E.確定教育目標
F.評價學習結果
A.定時測量血糖
B.戒煙
C.戒酒
D.飲食指導
E.按時服用降糖藥物
F.加強鍛煉
A.政府明確職責制定制度
B.建立健全健康促進組織
C.開發(fā)利用社區(qū)資源
D.動員社區(qū)群眾參與
E.調整與改善社區(qū)衛(wèi)生服務
A.大眾傳播的信息是公開的、公共的、面向全人群的
B.大眾傳播不需要借助非自然的傳播技術和手段
C.大眾傳播信息擴散的距離近
D.大眾傳播一般都有為數(shù)不多，相對固定的對象
E.大眾傳播是雙向的，傳受角色較易互換
A.保證效果原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟型原則
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實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
研究者通過調查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察，獲得有關研究內(nèi)容的第一手資料是（）
在規(guī)劃與設計每項培訓活動前，由培訓組織部門、組織者采用各種技術方法，對各相關組織及成員新定目標等進行分析，確定是否需要培訓等一種活動過程是（）
通過培訓所期望達到的結果或成果是（）
只能提高知曉率的是（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來，便形成了（）
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向目標人群宣傳預防艾滋病知識，是希望改變影響行為的（）
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