問答題簡述如何刨設問題情境激發(fā)學生的學習動機。
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重組性遷移
題型：名詞解釋
簡述遷移與教學的辯證關系。
題型：問答題
（）遷移是指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質特征相同的一類事物中去。
題型：填空題
（）即學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和監(jiān)督，來強化相應的學習行為。
題型：填空題
簡述認知結構的遷移觀。
題型：問答題
根據(jù)遷移的內容不同．將學習劃分為（）遷移和（）遷移。
題型：填空題
簡述促進學習遷移的主要措施。
題型：問答題
以（）等人為代表提出產(chǎn)生式理論．認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。
題型：填空題
從遷移的角度看，合理編排教學內容的標準就是使教材達到結構化、（）、網(wǎng)絡化。
題型：填空題
簡述成就動機理論及其教育意義。
題型：問答題