填空題根據(jù)遷移的內容不同.將學習劃分為()遷移和()遷移。
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學習期待
題型:名詞解釋
從遷移的角度看,合理編排教學內容的標準就是使教材達到結構化、()、網絡化。
題型:填空題
奧蘇伯爾的認知結構遷移理論代表了從()觀點解釋遷移的一種主流傾向。
題型:填空題
陸欽斯的()實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。
題型:填空題
定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和()兩種。
題型:填空題
李華是一個十分聰明的學生,他的最大特點就是貪玩,學習不用功。每次考試他都有僥幸心理,希望能夠靠運氣過關。這次期末考試他考得不理想,他認為這次是自己的運氣太差了。請運用維納的歸因理論來分析:(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因對他以后的學習會產生怎樣的影響?(2)如不正確,正確的歸因應是怎樣的?(3)對教師來講,正確掌握維納歸因理論有何意義?
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重組性遷移
題型:名詞解釋
從遷移的影響方向來分類,學習遷移可以分為()和()。
題型:填空題
學習化學中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時,它們相互之間的影響是()遷移。
題型:填空題
如何創(chuàng)設問題情境?
題型:問答題