判斷題事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
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任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。
題型：判斷題
根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）
題型：多項選擇題
問卷設置的題目答案應具備（）特點。
題型：多項選擇題
研究意義的表述可從（）入手。
題型：多項選擇題
通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。
題型：判斷題
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。
題型：判斷題
問卷設置問題，可根據(jù)（）進行排列。
題型：多項選擇題
（）可作為早期教育領域的研究對象。
題型：多項選擇題
根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）
題型：多項選擇題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型：判斷題