A.與時(shí)俱進(jìn)
B.科教興國(guó)
C.自強(qiáng)不息
D.愛崗敬業(yè)
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A.創(chuàng)新精神
B.愛國(guó)精神
C.社會(huì)責(zé)任感
D.職業(yè)技能
A.工作學(xué)習(xí)化
B.學(xué)習(xí)工作化
C.生活學(xué)習(xí)化
D.學(xué)習(xí)生活
A.工作學(xué)習(xí)化
B.學(xué)習(xí)工作化
C.生活學(xué)習(xí)化
D.學(xué)習(xí)生活化
A.學(xué)以致用
B.融會(huì)貫通
C.奮斗不止
D.勤于思考
A.教師育人
B.為人師表
C.廉潔從教
D.依法執(zhí)教
最新試題
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到（）。
教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。
（）是一個(gè)由內(nèi)而外從認(rèn)識(shí)到理解，從理解到實(shí)踐，從實(shí)踐到反思，再?gòu)姆此嫉缴A的思想發(fā)展過程。
技工教育，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培育（）。
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)政新聞，關(guān)注新時(shí)代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進(jìn)性。
高質(zhì)量的（）關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
結(jié)合師德評(píng)議活動(dòng)要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評(píng)議，是多人參與，自評(píng)與互評(píng)結(jié)合的評(píng)價(jià)方法是（）。
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會(huì)群眾對(duì)教師的師德要求，分析當(dāng)今圍繞師德問題的各種（），啟發(fā)師德實(shí)踐的方向，明確師德實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，開拓師德研習(xí)新高度。
有效的師德評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性，明確教師道德修養(yǎng)的指向，升華教師的（）。
若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位，在對(duì)待教育教學(xué)問題時(shí)產(chǎn)生（）。