單項(xiàng)選擇題點(diǎn)檢分析報(bào)告是由下面哪個(gè)崗位的人制作的?()
A.專職點(diǎn)檢員
B.點(diǎn)檢站站長
C.設(shè)備科長
D.設(shè)備廠長
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1.單項(xiàng)選擇題故障分析時(shí)我們應(yīng)該從哪里開始著手?()
A.故障現(xiàn)象問題描述
B.領(lǐng)導(dǎo)要求與指示
C.導(dǎo)致故障的根本原因
D.改善措施再發(fā)防止
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于處理不合格的單點(diǎn)課以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
A.要給人以信心
B.要用積極的態(tài)度讓編寫者修改好
C.要以教練的角度來指導(dǎo)
D.直接退回,不予反饋
3.單項(xiàng)選擇題下面哪項(xiàng)不是單點(diǎn)課的特點(diǎn)?()
A.將班組成員由被教育者轉(zhuǎn)變成了教育者
B.教育容易進(jìn)行,容易推廣
C.專業(yè)的人干專業(yè)的事
D.內(nèi)容實(shí)用,易于被班組成員接受
4.單項(xiàng)選擇題精益安全管理以()為手段,通過持續(xù)的危害辨識(shí)和有效的風(fēng)險(xiǎn)管控,開展全員安全自主管理。
A.人的行為管理和物的本質(zhì)安全
B.危險(xiǎn)源辨識(shí)
C.現(xiàn)場(chǎng)安全管理
5.單項(xiàng)選擇題PM分析法適應(yīng)時(shí)機(jī)尤其適用于設(shè)備慢性損失的()。
A.個(gè)別改善
B.自主改善
C.性能改善
最新試題
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
問題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實(shí)可行的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
題型:單項(xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
題型:單項(xiàng)選擇題
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
題型:多項(xiàng)選擇題
部分改善提案與OPL可以相互()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
題型:多項(xiàng)選擇題