A．教育性
B．指導(dǎo)性
C．間接性
D．交往性
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你可能感興趣的試題
A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．循序漸進(jìn)原則
A．程序教學(xué)
B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C．范例教學(xué)
D．暗示教學(xué)
A．課外活動
B．教學(xué)活動
C．實(shí)踐活動
D．團(tuán)隊(duì)活動
A．發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能
B．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能
C．培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣。奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
D．關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
A．鞏固知識
B．運(yùn)用知識
C．檢查知識
D．領(lǐng)會知識
最新試題
簡述課程的意義和作用。
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？
運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程要遵循哪些原則？
論述課程發(fā)展的一般趨勢。
活動課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。