A.各個活動區(qū)的使用率，以了解目前的設置是否符合孩子的興趣和需要，并及時進行調(diào)整
B.幼兒所獲得的學習經(jīng)驗
C.活動材料的數(shù)量和難易程度，教師以此來考慮材料的投放或變換問題
D.幼兒間的沖突與環(huán)境的關系以及事故與環(huán)境的關系
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A.安全問題
B.自理問題
C.心里氣憤問題和規(guī)則問題
D.以上幾項都對
A.活動內(nèi)容的材料往往需要根據(jù)幼兒的能力適當?shù)募右愿淖?br />
B.幼兒有特殊的興趣和需要、教師有特殊的教育意圖時，材料應該做相應的調(diào)整
C.活動區(qū)的材料放進去之后，教師就不用管了
D.活動區(qū)材料的穩(wěn)定性不是不變的
A.區(qū)域活動多為幼兒自主的選擇活動，為幼兒提供更多按照自己興趣和能力進行活動的機會，滿足了幼兒個別化的需要
B.區(qū)域活動中教師的影響和控制比較間接，比較隱蔽，是通過對環(huán)境的創(chuàng)設實現(xiàn)的
C.區(qū)域活動主要是幼兒自己的活動，自己的游戲
D.區(qū)域活動是孩子們自己的活動，教師的職責就是看著孩子們不發(fā)生安全事故
A.小組活動
B.集體活動
C.復式教學活動
D.團體活動
A.幼兒園的學科活動強調(diào)與生活的聯(lián)系，強調(diào)直接經(jīng)驗
B.強調(diào)教學結果的經(jīng)驗化
C.注重整理幼兒的日常經(jīng)驗
D.以上說法都對
最新試題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）
結合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
談談你對幼兒園環(huán)境教育作用的認識。
幼兒的生活方式或存在方式是（）
簡述綜合課程中教育活動設計的原則。
簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡述園本課程的特征。
簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
列舉泰勒關于課程編制的四個核心問題。