單項選擇題下列哪項不屬于行為干預(yù)范疇()。
A.實際操作
B.案例研究
C.編制食譜
D.模擬示范
E.個別指導(dǎo)
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1.單項選擇題下列哪項不屬于營養(yǎng)信息交流技巧()。
A.非語言交流
B.說服教育技巧
C.反饋技巧
D.提問技巧
E.宣傳技巧
2.單項選擇題“你為什么不喜歡這個膳食控制計劃”屬于下列哪項營養(yǎng)信息交流的哪種提問技巧()。
A.開放型問題
B.試探型問題
C.傾向型問題
D.索究型問題
E.封閉型問題
3.單項選擇題營養(yǎng)教育是直接或間接地改善個體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中,“知、信、行”指的是()。
A.知識-信息-行為
B.知識-信仰-行為
C.知識-態(tài)度-行為
D.知道-信息-行為
E.知識-態(tài)度-行業(yè)
4.單項選擇題對擴大營養(yǎng)宣教覆蓋面最有效的交流模式是()。
A.參與交流
B.單向交流
C.雙向交流
D.大眾交流
E.自我交流
最新試題
對自覺運用參與式交流模式的意義闡述不正確的是()。
題型:單項選擇題
宣傳技巧除外哪項()。
題型:單項選擇題
“健康的金鑰匙就掌握在你手中,一分呵護,一分平安”屬宣傳技巧方法的()。
題型:單項選擇題
在下列交流模式中分類不正確的是()。
題型:單項選擇題
對擴大營養(yǎng)宣教覆蓋面最有效的交流模式是()。
題型:單項選擇題
“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”屬于宣傳教育技巧的哪一種()。
題型:單項選擇題
確切的營養(yǎng)信息交流的模式不包括()。
題型:單項選擇題
營養(yǎng)信息交流除外以下哪一項()。
題型:單項選擇題
下列哪項不屬于營養(yǎng)信息交流技巧()。
題型:單項選擇題
營養(yǎng)教育是直接或間接地改善個體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中,“知、信、行”指的是()。
題型:單項選擇題