A、西化運(yùn)動
B、洋務(wù)運(yùn)動
C、新文化運(yùn)動
D、戊戌變法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、英國文化
B、日本文化
C、歐洲文化
D、美國文化
A、盲目吸收
B、全部排斥
C、取長補(bǔ)短
D、有選擇的吸收
A、提倡兒童讀經(jīng)
B、傳播傳統(tǒng)文化之憂
C、使傳播文化適應(yīng)現(xiàn)代社會
D、準(zhǔn)備詮釋傳統(tǒng)文化精神
A、不需要
B、需要
A、在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新
B、獵奇性的創(chuàng)新
C、憑空創(chuàng)新
D、吸收別人的
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()