A.《荀子》
B.《詩經(jīng)》
C.《尚書》
D.《書經(jīng)》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.禮遇
B.明分
C.尊重他人
D.大同理想
A、天
B、地
C、萬物
D、人
A、《尚書》
B、《詩經(jīng)》
C、《荀子》
D、《道德經(jīng)》
A、以神為本
B、以人為本
C、崇尚天地萬物
D、圖騰崇拜
A、道家
B、儒家
C、佛教
D、發(fā)家
最新試題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()