A、王道仁政
B、舍生取義
C、樂以治心
D、禮以治躬
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A、克己復(fù)禮
B、循其舊法，擇其善者而明用之
C、王道社會(huì)
D、仁政的社會(huì)
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
A.道理
B.三綱五常
C.理學(xué)
D.儒家學(xué)說
A、西方思想
B、陰陽五行思想
C、佛道的思想
D、先秦諸子的思想
A、刑德并用
B、儒學(xué)政治化
C、儒學(xué)制度化
D、儒學(xué)宗教化
最新試題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。