A.學(xué)習(xí)社會生活所需要的知識
B.發(fā)展學(xué)生的智力
C.進(jìn)行道德教育
D.學(xué)習(xí)知識和進(jìn)行德育
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A.教學(xué)
B.學(xué)制
C.上課
D.課程
A.談話法
B.復(fù)習(xí)課
C.單一課
D.綜合課
A.內(nèi)容正確
B.方法恰當(dāng)
C.目的明確
D.情感深厚
A.學(xué)生思想
B.學(xué)生品德
C.學(xué)生現(xiàn)有知識水平
D.學(xué)生身體素質(zhì)
A.當(dāng)前形勢的需要
B.德育的任務(wù)
C.青少年學(xué)生思想實(shí)際
D.學(xué)生年齡特征
最新試題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()