名詞解釋數(shù)的守恒
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以引導幼兒觀察學習，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗；組織幼兒適當參與日常管理，培養(yǎng)責任意識為指導要點的日常科學教育活動是（）
題型：單項選擇題
“生物的基本需求”，這一核心科學概念所屬的科學領(lǐng)域是（）
題型：單項選擇題
學習結(jié)果是鞏固對已有科學現(xiàn)象的認識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學習科學的方法是（）
題型：單項選擇題
下列屬于4—5歲幼兒學習的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是（）
題型：單項選擇題
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學教育的建議？（）
題型：單項選擇題
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學知識的（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）
題型：單項選擇題
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應傾向是（）
題型：單項選擇題
日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的（）
題型：單項選擇題
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
題型：單項選擇題