A.以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為核心，注重知識(shí)傳授
B.實(shí)行人才培養(yǎng)的多元化和個(gè)性化
C.建議學(xué)校自主開(kāi)設(shè)選修課程，共同促進(jìn)學(xué)科之間的交叉與融合
D.推行集體備課和統(tǒng)一考試，提高教育質(zhì)量
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A.教育分區(qū)
B.教育獨(dú)立
C.大學(xué)分區(qū)
D.大學(xué)獨(dú)立
A.《普通教育暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》1912年
B.《特定教育綱要》1915年
C.《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》1923年
D.《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》1932年
A.德國(guó)學(xué)制
B.日本學(xué)制
C.美國(guó)學(xué)制
D.法國(guó)學(xué)制
A.設(shè)計(jì)教學(xué)法
B.道爾頓制
C.分團(tuán)教學(xué)法
D.導(dǎo)生制
A.北洋大學(xué)
B.清華大學(xué)
C.北京大學(xué)
D.上海大學(xué)
最新試題
蔡元培認(rèn)為，“學(xué)術(shù)”一詞代表兩方面：“學(xué)為學(xué)理，術(shù)為應(yīng)用?！彼碇煌瑢W(xué)科。下列學(xué)科中，屬于“學(xué)”的是（）
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國(guó)崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是（）
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
國(guó)家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種（）
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開(kāi)民智而適以愚之，欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國(guó)近教育家是（）
南京國(guó)民政府時(shí)期，幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是（）
康有為在《大同書(shū)》中設(shè)計(jì)的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）
以辦成一所“平民主義的大學(xué)”為宗旨，實(shí)現(xiàn)平民讀大學(xué)的理想；以“改造社會(huì)”為目的，采用“自動(dòng)的方法”即自定課表，就所選學(xué)科進(jìn)行自學(xué)的是以下哪所學(xué)校？（）
用瞿秋白的話說(shuō)，“切實(shí)社會(huì)科學(xué)的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當(dāng)有的（）之職任"。
中國(guó)政府管理教會(huì)學(xué)校的第一步是（）