A、積累與呈現(xiàn)
B、相互交織
C、重新組織
D、接受與理解
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A、輔助教學(xué)交流
B、主導(dǎo)教學(xué)交流
C、被動交流
D、漫游交流
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)校正常教育的一部分；
B、研究性是學(xué)生自發(fā)的、個體的探究活動；
C、教師與學(xué)生都是研究性學(xué)習(xí)的主體
D、學(xué)生研究過程的組織者、指導(dǎo)者和促進者。
A.教育技術(shù)實踐就是指在將信息技術(shù)附加于教學(xué)實踐中
B、教育中應(yīng)用信息技術(shù)主要是強調(diào)形式
C、教育技術(shù)實踐是在相關(guān)理論的指導(dǎo)下開展的學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教育傳播論都是教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論
D、信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過程是傳統(tǒng)教學(xué)無法完成的，使用了信息技術(shù)就是改變了傳統(tǒng)的教學(xué)過程
A、學(xué)習(xí)理論是探究人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)及形成機制的心理學(xué)理論，關(guān)注使用特殊方法控制個體行為的改變
B、學(xué)習(xí)理論研究什么是學(xué)習(xí)的基本條件以及學(xué)習(xí)系統(tǒng)所含因素存在的理由
C、教學(xué)理論側(cè)重研究教學(xué)的一般規(guī)律關(guān)注學(xué)生個體行為的變化
D、行為主為，認知主義，建構(gòu)主義屬于教學(xué)理論的范疇
A、診斷功能
B、導(dǎo)向功能
C、激勵功能
D、控制功能
最新試題
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一？
博物學(xué)智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為（）。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
進行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進行評估和測試？
MOOC的特點不包括（）。
下列選課的說法不正確的是（）。
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。