A、教育性
B、技術(shù)性
C、藝術(shù)性
D、使用性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、控制論
B、信息論
C、系統(tǒng)論
D、二元論
A、本單元教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)
B、老師自身的信息素養(yǎng)
C、實(shí)施教學(xué)的課堂環(huán)境
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
A、設(shè)計(jì)
B、開(kāi)發(fā)
C、利用
D、整合
A、陳述學(xué)習(xí)對(duì)象(AudiencE.
B、陳述行為(Behavior)
C、陳述行為發(fā)生的條件(Condition)
D、行為目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)(DegreE.
A、方法二:通過(guò)公式、符號(hào)工具欄輸入公式和符號(hào):直接單擊相應(yīng)的公式、符號(hào)就可以輸入。
B、方法三:通過(guò)任務(wù)窗口中的數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)符號(hào)窗口輸入公式和符號(hào)。
C、方法四:通過(guò)快速輸入法輸入公式和符號(hào):通過(guò)引導(dǎo)符啟動(dòng)相應(yīng)的輸入字典,然后輸入“轉(zhuǎn)義字符”快速找到需要的公式、符號(hào)、音標(biāo)、單詞等,進(jìn)行快速輸入。在非中文輸入狀態(tài)下,系統(tǒng)缺省的引導(dǎo)符包括:?jiǎn)?dòng)公式輸入的引導(dǎo)符\、啟動(dòng)符號(hào)輸入的引導(dǎo)符;、啟動(dòng)國(guó)際音標(biāo)輸入的引導(dǎo)符!(Shift+1)、啟動(dòng)漢字聲調(diào)輸入的引導(dǎo)符@(Shift+2)。
D、方法五:選中文本內(nèi)容后,單擊公式模板或通過(guò)方法一輸入公式模板,被選中的文本內(nèi)容將自動(dòng)進(jìn)入公式輸入?yún)^(qū)域。如選中文本“a+b”,按“Ctrl+-”,可以得到。
最新試題
在遠(yuǎn)程教育中,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是()。
異步學(xué)習(xí)以光盤(pán)課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線(xiàn)作業(yè)和離線(xiàn)作業(yè)兩種。
學(xué)生通過(guò)與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系,從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么?在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試?
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō),電子郵件的優(yōu)勢(shì)有()。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)流程包括哪些步驟?
網(wǎng)絡(luò)教育
MOOC的特點(diǎn)不包括()。
學(xué)習(xí)課件時(shí),當(dāng)打開(kāi)課件首頁(yè)面,系統(tǒng)就開(kāi)始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中若將頁(yè)面關(guān)閉,并不影響記錄。