A、總體標志變異程度
B、樣本容量
C、抽樣組織形式
D、抽樣方法
E、樣本指標值的大小
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、某地區(qū)人口的性別比例
B、某人的性別
C、一臺完好的設(shè)備
D、設(shè)備完好率
E、平均身高
A、抽樣指標的平均數(shù)等于被估計的總體指標
B、當樣本容量n充分大時,樣本指標充分靠近總體指標
C、隨著n的無限增大,樣本指標與未知的總體指標之間的離差任意小的可能性趨于實際必然性
D、作為估計量的方差比其他估計量的方差小
A、都是隨機變量
B、自變量是確定性變量,因變量是隨機變量
C、都是確定性變量
D、因變量是確定性變量,自變量是隨機變量
A、1
B、1/2
C、1/3
D、1/4
A、下降3%
B、上升3%
C、下降2.91%
D、不變
最新試題
無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。
請說出總體平均數(shù)顯著性檢驗的基本步驟。
“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法?()
描述一個班的考試成績,其主要統(tǒng)計指標是什么?試說明其理由。
信度分析檢驗的是()。
您認為以下幾種抽樣調(diào)查選取樣本的方法合適的是()。
下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法(即EPSEM),即它能保證總體中的每個個體都有同等的入選機會?()
在SPSS中對多選題進行頻數(shù)分析時,直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。
在某小學隨機抽取了40名三年級和60名四年級學生進行一項綜合素質(zhì)測試,測查結(jié)果:三年級學生的平均分是85分,標準差是4分;四年級學生的平均分是82分,標準差是6分。請檢驗兩個年級學生的測試結(jié)果有無顯著性差異。
某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7,該區(qū)民辦中學104名初三學生此次考試平均分數(shù)為67.5,標準差為9.8,問民辦中學此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?