A.《教師法》
B.《教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.學校規(guī)章制度
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A.全局性
B.超前性
C.導向性
D.強制性
A、思想腐敗
B、行為異常
C、貪占“小便宜”
D、心理失衡
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①②③
A、反腐敗是刮一陣風，搞一段時間就會過去
B、反腐敗查下去會打擊面過大，影響經(jīng)濟發(fā)展，導致消費需求萎縮
C、反腐敗會讓干部變得縮手縮腳、明哲保身，不愿意干事了
D、反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。魔高一尺，道高一丈；魔高十丈，道高百丈。黨要管黨、從嚴治黨任務尤為緊迫，是一場持久戰(zhàn)
A、公開招聘原則、公平公正原則
B、公平公正原則、回避原則
C、公開招聘原則、回避原則
D、公平公正原則、平等原則
最新試題
技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設(shè)中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學習交流的機會，實現(xiàn)（）。
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務④解除聘用合同或者開除⑤警告
高質(zhì)量的（）關(guān)乎國計民生。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術(shù)交流、學術(shù)探索，應該自覺遵守基本學術(shù)道德規(guī)范，維護（）。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
小趙老師作為一名年輕教師，工作富有熱情，深受學生的喜愛，所帶班級的成績也在年級里名列前茅。她想去聽與她同學科的優(yōu)秀教師小紅老師的課，小紅老師卻說：“你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不需要聽我的課了?！毙〖t老師的做法（）。
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
與工匠匹配的精神，首先，應該具備極強的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。