A、人力資源規(guī)劃
B、工作分析
C、人力資源的開發(fā)
D、市場調(diào)查與分析
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A、目標(biāo)導(dǎo)向原則
B、長期性原則
C、與實踐相結(jié)合的原則
D、階段性原則
A、目標(biāo)導(dǎo)向原則
B、服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的原則
C、按需培訓(xùn)的原則
D、注重培訓(xùn)效果評估和轉(zhuǎn)化的原則
A、階段性原則
B、和職位相結(jié)合原則
C、長期性原則
D、按領(lǐng)導(dǎo)喜好的原則
A、脫產(chǎn)培訓(xùn)
B、半脫產(chǎn)培訓(xùn)
C、入職崗前培訓(xùn)
D、在職崗后培訓(xùn)
A、外包人員培訓(xùn)模式
B、接待模式
C、矩陣模式
D、技能培訓(xùn)模式
最新試題
培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。
培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。
在培訓(xùn)課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
培訓(xùn)效果評估的方法一般有（）。
培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。
培訓(xùn)項目課程描述包含（）等內(nèi)容。