單項(xiàng)選擇題作為研究歷史的史料依據(jù),以下史料不可以用來研究()

A.古代建筑
B.宗法制
C.分封制
D.科舉制


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1.單項(xiàng)選擇題西周立國,以封建制度為支柱,政治秩序仰賴封建制度來維持。我們對于周代封建認(rèn)識,不正確的是()

A.宗法關(guān)系是封建制度的基礎(chǔ)
B.與周王室無血緣關(guān)系者,被排除出封建對象之外
C.諸侯受封以后仍維持與周王室的關(guān)系
D.統(tǒng)治權(quán)力與土地依貴族階級高下而逐層分割

5.單項(xiàng)選擇題史載:“夏氏革命,又為九州,涂山之會,亦云萬國。四百年遞相兼并,殷湯受命,其能存者三千余國,亦為九州,分統(tǒng)天下,載祀六百,及乎周初,尚有千八百國,而分天下為九畿……其后諸侯相并有千二百國。”從材料中我們可以得出的結(jié)論是()

A.從制衡向統(tǒng)一的君主專制國家過渡,是歷史發(fā)展的必然趨勢
B.從夏到商,中央王朝控制的范圍越來越小
C.兼并戰(zhàn)爭在國家的統(tǒng)一方面客觀上起著重要的催化作用
D.為有效削弱地方諸侯的權(quán)力,中央王朝鼓勵諸侯之間,相互征伐

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官僚資本主義的性質(zhì)?

題型:問答題

學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為:“鄧小平繼承和借鑒了列寧的新經(jīng)濟(jì)政策思想,并同時(shí)發(fā)展和提升了這一思想。”鄧小平“繼承和借鑒”主要表現(xiàn)在()。

題型:單項(xiàng)選擇題

王韜的《瞍園文錄外編》中記載:“朝廷有兵刑禮樂賞罰諸大政,必集眾于上下議院,君可而民否不能行,民可而君否亦不能行;必君民意見相同,而后可頒之于遠(yuǎn)近……英國政治之美,實(shí)為泰西諸國所聞風(fēng)向慕,則以君民上下互相聯(lián)絡(luò)之效也。”這表明王韜()。

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)《革命后之俄羅斯政變》一文載:“兵士工人代表會者出焉,漸與臨時(shí)政府相軋轢,幾有不可駕馭之勢”,“據(jù)昨日報(bào)端之所傳,則俄都之暴動復(fù)起……主動者即為極端派首領(lǐng)之雷林。”下列描述與“政變”之后情形相符的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1956年,黨和政府提出了“百花齊放,百家爭鳴”和“長期共存、互相監(jiān)督”的方針。它們的相同點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1928年毛澤東在《井岡山土地法》中指出:“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有,用下列三種方法分配之:一分配農(nóng)民個(gè)別耕種;二分配農(nóng)民共同耕種;三由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場耕種。”這一政策()。

題型:單項(xiàng)選擇題

新文化運(yùn)動的內(nèi)容是什么?

題型:問答題

當(dāng)凱恩斯于1946年去世時(shí),英國《泰晤士報(bào)》為他所撰寫的訃聞中說:“他是一位天才,而作為一位政治經(jīng)濟(jì)學(xué)者,他對專業(yè)人士和一般群眾的思想都有著世界范圍的影響……要想找出一位能與之相比擬的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,我們必須上溯到亞當(dāng)•斯密。”有關(guān)材料的分析錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

孟子說:“君有過則諫,反覆之而不聽,則去(另立新君)。”這一思想在18世紀(jì)的歐洲最有可能被用于宣傳論證()。

題型:單項(xiàng)選擇題

美國作家維爾斯第一次來蘇聯(lián)的時(shí)候,稱列寧是“克里姆林宮的幻想家”,表示出對社會主義的懷疑;1934年當(dāng)他第二次來到蘇聯(lián)的時(shí)候,他對斯大林說:“現(xiàn)在資本主義應(yīng)該向你們學(xué)習(xí),理解社會主義精神。”他對社會主義認(rèn)識的變化,基于()。

題型:單項(xiàng)選擇題