A.將A、B、C、D、班次作為5個因子,安排成25的全因子試驗
B.將A、B、C、D作為因子,班組作為區(qū)組,安排成帶有2個區(qū)組的24的全因子試驗
C.將A、B、C、D、4個因子取3個水平,班次為2個水平,安排成一般的全因子試驗
D.在不同班次下分別安排4個因子的2水平全因子試驗
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A.先安排兩水平的全因子試驗,根據(jù)試驗結(jié)果確定是否增加軸向點設(shè)計響應(yīng)曲面試驗或確定最速上升方向
B.安排三水平的全因子試驗,一次就可以找到最優(yōu)點
C.安排四水平以上的全因子試驗設(shè)計,可以擬合出更為復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系
D.對每個因素設(shè)定若干水平(如10水平),固定其他因素,一次改變一個因素,最終就可以找到最優(yōu)參數(shù)
A.E=ABC,F(xiàn)=ABD,G=ACD
B.E=ACD,F(xiàn)=ABC,G=BCD
C.E=ABD,F(xiàn)=BCD,G=ABC
D.E=ABD,F(xiàn)=ACD,G=ABC
A.19
B.35
C.38
D.44
A.16+8+6=30次
B.8+6+6=20次
C.4+6+6=16次
D.4+6+3=13次
A.控制圖無異常點,說明生產(chǎn)線的產(chǎn)品質(zhì)量合格
B.生產(chǎn)線是穩(wěn)定的,但是過程能力不充分,應(yīng)該進行改進
C.顧客要求的范圍落在控制限內(nèi),說明生產(chǎn)線是穩(wěn)定的
D.單值控制圖上,控制限和規(guī)格限不能比較,所以對該過程無法得出結(jié)論
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