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A、提高個(gè)人信息曝光率
B、無(wú)視他人意見(jiàn)
C、主動(dòng)征求反饋意見(jiàn)
D、舍棄隱私
A.公開區(qū)
B.隱藏區(qū)
C.盲目區(qū)
D.未知區(qū)
A、主動(dòng)溝通
B、被動(dòng)溝通
C、有效溝通
D、與無(wú)效溝
A、信息
B、思想
C、目標(biāo)
D、情感
A.喬哈里視窗理論
B.喬哈里溝通理論
C.喬哈里表達(dá)理論
D.喬哈里人格理論
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。