A、意向倒錯
B、情感倒錯
C、意志缺乏
D、意志減弱
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A、語速是否減慢
B、話語是否缺少細(xì)節(jié)
C、語詞是否恰當(dāng)
D、話語是否缺少聯(lián)想
A.生物性防御本能
B.動機(jī)沖突
C.防止焦慮的能力
D.基本欲望
A、斯金納
B、班杜拉
C、皮亞杰
D、喬姆斯基
A、不能發(fā)生超出咨詢范圍的關(guān)系
B、必要時可以對求助者進(jìn)行干預(yù)
C、必須遵守保密原則
D、任何情況下都不能影響求助者的價值判斷
A.外顯行為
B.情感
C.行為傾向
D.認(rèn)知
A.輸入和登記
B.儲存
C.編碼和選擇
D.提取
A、植物神經(jīng)
B、運(yùn)動神經(jīng)
C、中間神經(jīng)
D、感覺神經(jīng)
A、認(rèn)知過程
B、學(xué)習(xí)
C、社會影響
D、本能
A、視覺
B、聽覺
C、嗅覺
D、味覺
A.存在主義
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.人的尊嚴(yán)
D.觀察學(xué)習(xí)
最新試題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
心理的反映是()的反映。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。