A、集體討論
B、形成初步診斷
C、盡快轉(zhuǎn)介
D、進行心理測驗
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A、信度
B、效度
C、常模
D、標(biāo)準(zhǔn)差
A、65
B、75
C、85
D、95
A、無明顯原因的人格改變提示異常
B、心理過程通過人格表現(xiàn)出來
C、人格在各種條件下都應(yīng)是穩(wěn)定的
D、人格是各種心理過程的總和
A、印象定位
B、角色期待
C、基本規(guī)范
D、評價標(biāo)準(zhǔn)
A、4~8
B、4~6
C、3~7
D、5~9
A、基本正常
B、輕度異常
C、中度異常
D、顯著異常
A、交互分析學(xué)派在于幫助求助者消除自我失敗感
B、行為主義學(xué)派在于幫助求助者成為自主性的人
C、精神分析學(xué)派在于幫助求助者將潛意識意識化
D、行為主義學(xué)派在于激勵求助者承擔(dān)責(zé)任
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.零相關(guān)
D.不確定
A.情緒狀態(tài)
B.過去的經(jīng)驗
C.個性特征
D.所處的情境
A.失寫癥
B.接受性失語癥
C.失讀癥
D.表達性失語癥
最新試題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準(zhǔn)確的是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。