單項選擇題同一條新聞常常是仁者見仁智者見智,這是基于()
A.選擇性注意
B.選擇性記憶
C.選擇性理解
D.選擇性了解
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1.單項選擇題新聞傳播對受眾心理的影響中,符合新聞傳者目的的效果稱之為()
A.負向效果
B.正向效果
C.積極效果
D.健康效果
2.單項選擇題新聞受眾的動機基礎(chǔ)是()
A.新聞受眾的興趣
B.新聞受眾的需要
C.新聞受眾的目標
D.新聞受眾的意向
3.單項選擇題受眾對某一新聞報道能否接受的主觀感覺稱為()
A.受眾的從眾心理
B.受眾的逆反心理
C.受眾心理
D.受眾的心理承受力
4.單項選擇題主持人作為最后把關(guān)人,應該把住節(jié)目的()
A.信息質(zhì)量關(guān)
B.政策關(guān)
C.語言關(guān)
D.總體效果關(guān)
5.單項選擇題衡量人的應變能力的生理指標是()
A.思維的獨創(chuàng)性
B.口頭語言的表達
C.非語言符號的表達
D.“反應時”
最新試題
當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導致()。
題型:多項選擇題
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
題型:判斷題
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
題型:判斷題
貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。
題型:判斷題
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。
題型:多項選擇題
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應當施以幫助而不是傷害。
題型:單項選擇題
說服的路徑包括()。
題型:多項選擇題
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
題型:判斷題
如果患者的自動思維里沒有災難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災難化”問題。
題型:判斷題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度,增強新的核心信念的強度。
題型:判斷題