多項(xiàng)選擇題我國師生人際關(guān)系的發(fā)展經(jīng)過了以下獨(dú)特的過程()
A.接觸階段
B.疏遠(yuǎn)階段
C.接近階段
D.親密階段
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1.多項(xiàng)選擇題教師人際關(guān)系的雙重性表現(xiàn)為()
A.形式化
B.積極層面
C.拒絕性
D.消極層面
2.多項(xiàng)選擇題人際關(guān)系的形態(tài)主要有以下幾種()
A.親密關(guān)系
B.互利關(guān)系
C.勉強(qiáng)關(guān)系
D.沖突關(guān)系
3.多項(xiàng)選擇題學(xué)校的各種社團(tuán)組織和群體對學(xué)生個人的主要作用為()
A.補(bǔ)償作用
B.控制作用
C.同化作用
D.激勵作用
4.多項(xiàng)選擇題學(xué)校教職工對上級領(lǐng)導(dǎo)的服從往往與()條件有關(guān)。
A.權(quán)威人物的權(quán)威性
B.權(quán)威人物與服從者的空間關(guān)系
C.服從者與其作用對象的距離
D.服從者的個性特點(diǎn)
5.多項(xiàng)選擇題學(xué)校成員之間主要通過以下()方式實(shí)現(xiàn)群體的適應(yīng)。
A.模仿
B.暗示
C.從眾
D.服從
最新試題
一般而言,同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型:判斷題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型:判斷題
美國學(xué)者佛魯姆提出,直接結(jié)果是指與行動相隔較遠(yuǎn)的結(jié)果,也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
題型:判斷題
美國心理學(xué)家費(fèi)德勒的研究發(fā)現(xiàn),低LPC(任務(wù)型)領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗(yàn)的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型:判斷題
當(dāng)紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。
題型:判斷題
同專業(yè)、同班級的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。
題型:判斷題
高校學(xué)生成立了各種社團(tuán)組織或群體,這些正式群體應(yīng)受到鼓勵和保護(hù)。
題型:判斷題
某教師喜歡某個學(xué)生就會認(rèn)為他是完美無缺,這是肯定性偏見。
題型:判斷題
某領(lǐng)導(dǎo)不喜歡某下屬就把他說成一無是處,這是先入為主偏見。
題型:判斷題
德西效應(yīng)是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。
題型:判斷題