A.年
B.年、月
C.年、月、天
D.年、月、天、小時
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A.80%
B.85%
C.95%
D.90%
A.1個版本
B.2個版本
C.3個版本
D.4個版本
A.團體督導(dǎo)
B.咨詢機構(gòu)負責人
C.團體成員
D.團體成員相關(guān)的重要他人
A.了解服務(wù)對象需要→確定團體的性質(zhì)與目標→搜集相關(guān)文獻資料→完成團體方案設(shè)計書→規(guī)劃團體整體框架及流程
B.搜集相關(guān)文獻資料→確定團體的性質(zhì)與目標→了解服務(wù)對象需要→規(guī)劃團體整體框架及流程→完成團體方案設(shè)計書
C.了解服務(wù)對象需要→搜集相關(guān)文獻資料→規(guī)劃團體整體框架及流程→完成團體方案設(shè)計書
D.確定團體的性質(zhì)與目標→了解服務(wù)對象需要→完成團體方案設(shè)計書→規(guī)劃團體整體框架及流程
A.真誠交流
B.無條件積極關(guān)注
C.提供建議
D.促進同理
最新試題
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準確的有()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準確的是()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準確的有()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。