A.分析法
B.總結法
C.板塊并列法
D.循序漸進法
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A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點
B.具有針對性和指導性
C.展示高難度技法讓學生模仿
D.一邊演示一邊講解
A.增強學生語言評述能力
B.培養(yǎng)學生資料收集能力
C.激發(fā)學生對收藏的熱愛
D.引導學生對生活的關注
A.教學設計與教學實施是緊密聯(lián)系的兩個教學階段
B.教學實施是教學設計的前提和保障
C.教學實施確定了教學目標和指導思想
D.教學實施就是根據(jù)一定的教學思想、教學目的和教學內容以及教學主客觀條件組織安排教學活動的方式
A.室內授課
B.室外授課
C.多媒體授課
D.參觀活動
A.以教學目標為導向
B.靈活調整教學環(huán)節(jié)
C.抓住學生思維的火花，深入探究
D.注重"尖子生"的培養(yǎng)
最新試題
如何在美術教學中培養(yǎng)學生的審美能力？
某美術教師在上《小圖形大品牌--標志設計》一課時，先講解標志的作用、構成要素（10分鐘），然后介紹標志的分類（10分鐘），接著展示了不同標志設計作品并說明其創(chuàng)作意圖（15分鐘），在臨近下課的時候，布置了為旅游團設計標志的作業(yè)。問題：請指出這節(jié)課存在的問題并提出改進建議。
教師在進行"水墨畫"（1課時）教學中，不合適的教學活動是（）。
下列選項中對教學情境描述不正確的是（）。
美術教師如何在教學實踐中實施新課程標準？
為更好地實施美術教學活動，在教學中應注重哪些內容？
下列選項中關于教學實施描述錯誤的是（）。
下列選項中不屬于現(xiàn)代教學媒體的教學作用的是（）。
美術教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（）。
在教學實施過程中"采取集中授課，或分組討論、集中討論等不同組織形式進行"，這屬于美術教學的哪種組織形式？（）