您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.降低作業(yè)要求
B.取消作業(yè)
C.重新布置作業(yè)
D.探明原因
A.任由學(xué)生作業(yè)
B.指出作業(yè)問題
C.啟發(fā)學(xué)生思考
D.示范技法要點(diǎn)
A.講解中國(guó)畫的審美理想
B.介紹水墨畫的藝術(shù)特征
C.示范中國(guó)畫的筆法與墨法
D.講授文房四寶的品鑒方法
最新試題
美術(shù)教師在課堂上演示技法時(shí)，不合適的做法是（）。
在教學(xué)實(shí)施的過程中應(yīng)該注意的問題，下列表述不正確的是（）。
目前中學(xué)美術(shù)欣賞課中，存在教師講授時(shí)間很多，留給學(xué)生學(xué)的機(jī)會(huì)很少這種現(xiàn)象，作為一名中學(xué)美術(shù)教師，請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
王鐵成老師在上《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》一課時(shí)，將教材中的十多幅美術(shù)作品的作者與內(nèi)容都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解。時(shí)間非常緊張，王老師講得很辛苦，但是學(xué)生覺得并沒有理解美術(shù)作品中藝術(shù)語言的表達(dá)方法。在講解完這些作品之后，下課鈴聲也響起了。請(qǐng)從教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排與教學(xué)方法三方面分析，王老師的教學(xué)存在哪些問題。
如何在普通高中美術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境？
在美術(shù)課堂教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)要求太高而為難時(shí)，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在美術(shù)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣？
下列選項(xiàng)中對(duì)教學(xué)情境描述不正確的是（）。
某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師先讓學(xué)生自由組合，然后搜集作品相關(guān)資料并進(jìn)行分析與探究，最后以學(xué)生分組匯報(bào)的形式結(jié)束活動(dòng)，這節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此課的老師卻提出了一些批評(píng)，如：這樣的課堂學(xué)習(xí)效率過低，不利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。學(xué)生的答案"異想天開"，偏離教材中的解釋太遠(yuǎn)……問題：針對(duì)上述案例，請(qǐng)你談一談自主性學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的利弊，如果你是美術(shù)老師，如何更好地開展此類美術(shù)活動(dòng)。
下列選項(xiàng)中關(guān)于教學(xué)實(shí)施描述錯(cuò)誤的是（）。