問答題宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文,說金溪有一個叫方仲永的少年,五歲時就能作詩,但后來由于他父親沒有及時教育,使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了,到二十歲左右,則"泯然眾人矣"。問題:用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析導(dǎo)致此種情況的原因。
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4.單項(xiàng)選擇題在中學(xué)要培養(yǎng)什么樣的人才的問題上,國家對中學(xué)的總要求就是()。
A.中學(xué)教育原則
B.中學(xué)教育目的
C.中學(xué)教育方法
D.中學(xué)教育內(nèi)容
5.單項(xiàng)選擇題下列說法不正確的是()。
A.教育將隨國家的消亡而消亡
B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會
最新試題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅(jiān)持()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在任何歷史時期,教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型:判斷題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型:問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型:判斷題
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型:問答題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型:判斷題
一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
題型:問答題
確立教育目的有哪些依據(jù)?
題型:問答題
教育學(xué)就是國家的教育方針政策。
題型:判斷題