單項(xiàng)選擇題有利于高效率、大面積地培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織方式是()。

A.文納特卡制
B.班級授課制
C.特朗普制
D.道爾頓制


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2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于我國當(dāng)前整體教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)應(yīng)抓住的主要問題的是()。

A.智力因素與非智力因素并重
B.一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)形成并重
C.協(xié)調(diào)好內(nèi)容要求的統(tǒng)一性與多樣性的關(guān)系
D.用整體性觀點(diǎn)進(jìn)行全面改革

3.單項(xiàng)選擇題我國當(dāng)前教學(xué)改革的主題是()。

A.建立合理的課程結(jié)構(gòu)
B.實(shí)施素質(zhì)教育
C.實(shí)施終身教育
D.堅(jiān)持整體教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

4.單項(xiàng)選擇題在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。

A.個(gè)別教學(xué)
B.班級授課制
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制

5.單項(xiàng)選擇題最早從理論上對班級授課制加以論證的是()。

A.盧梭
B.洛克
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特

最新試題

人的高級心理機(jī)能是在一定社會歷史文化背景下,借助語言,通過人與人的社會交往而形成的,持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

元認(rèn)知策略總是和()共同起作用的。

題型:單項(xiàng)選擇題

課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)新材料時(shí),先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡要的語詞,按材料中的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要的觀點(diǎn),這屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識的學(xué)習(xí)策略屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí),既選用可食用的,又選擇不可食用的(如棉籽),這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念,這運(yùn)用了()。

題型:單項(xiàng)選擇題