A.概括化
B.絕對化
C.糟糕至極
D.都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.呈現(xiàn)厭惡刺激
B.消除敏感反應(yīng)
C.消除肌肉緊張
D.請求他人為自己做某件合理的事
A.行為改變法
B.認(rèn)知改變法
C.精神分析法
D.運(yùn)動改變法
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.獎(jiǎng)勵(lì)
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.間歇強(qiáng)化
D.連續(xù)強(qiáng)化
A.強(qiáng)化法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.理性-情緒療法
D.來訪者中心療法
最新試題
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。
恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。