A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.宗教
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A.以人為本
B.發(fā)展素質(zhì)
C.提高能力
D.實現(xiàn)自我價值
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
A.科學素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.思想政治素質(zhì)
D.文化素質(zhì)
A.關心學生的學習
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學
最新試題
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀，根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導學生撰寫科技小論文；語文老師讓學生以荷花為主題作文；美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
教育目的應闡明（）。
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。