問答題材料:蛋白質(zhì)代謝的一道試題分析:下面為人體蛋白質(zhì)有關代謝的問題,請回答:(1)蛋白質(zhì)是人體的重要營養(yǎng)物質(zhì),人每天必須攝入足夠的蛋白質(zhì)才能滿足人體的需要,其原因是_________________。(2)人體內(nèi)的某些氨基酸不能通過氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生,其原因是_________________。(3)食物中的蛋白質(zhì)被消化和吸收后,必須先通過_________________作用形成不含氮的部分才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪,含氮部分將在_________________(器官)中形成尿素而排出體外。問題:

(1)試題檢測是有效評價學生掌握科學知識的一個重要方法,如何進行測驗編制計劃的制定?
(2)該題屬于簡答題,簡答題的命題原則是什么?


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.問答題材料:練習使用顯微鏡一、導入師:“細胞”這個詞可能是大家最熟悉的生物學詞匯之一。你們在計算機課上剛剛學完“信息的檢索”。如果你在互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎里鍵入“細胞”兩個字,隨隨便便就能搜索到四、五十萬條信息。如果鍵入的是“cell”這個詞。你會搜索到一千五百萬條記錄。早在1925年,生物學大師Wilson就提出:“一切生命的關鍵問題都要到細胞中去尋找?!笨梢?,細胞的研究是生命科學的基礎,也是現(xiàn)代生物學發(fā)展的重要支柱。我們要研究細胞,首先要看到它。肉眼可以看到一些大個子的細胞,比如西瓜的沙瓤、番茄的果肉細胞等。但是要想看清楚就必須借助顯微鏡。二、出示顯微鏡結(jié)構(gòu)的掛圖,將學生分成若干小組。指導學生根據(jù)書中的插圖認識顯微鏡各個主要結(jié)構(gòu)的名稱和用途。三、學生對照插圖,說出顯微鏡各個主要結(jié)構(gòu)的名稱和用途。四、教師播放顯微鏡使用的演示錄像,適當講解。五、各小組結(jié)合書上的插圖討論使用顯微鏡的關鍵步驟。六、指導學生用顯微鏡觀察寫有字母或數(shù)字的透明片。提出新問題:“顯微鏡觀察到的圖像是正像還是倒像?”小老師(事先學會的同學)幫助指導和檢查。七、教師檢查觀察結(jié)果,提出新問題:“不透明的材料能不能觀察?”八、學生觀察不透明紙上的字母或數(shù)字。九、教師組織各小組學生競賽:學生觀察植物根尖細胞的永久裝片,分組檢查和競賽。做得又快又好的同學可以嘗試學習高倍鏡的使用。問題:

(1)上述材料中主要運用的是合作學習的策略,說明在此過程中,教師扮演的角色和主要任務。
(2)運用合作學習策略時,需要注意哪些問題?

最新試題

蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同,卻共同生活在一起,這種現(xiàn)象生物學上稱為()。

題型:填空題

東北某林區(qū),山頂是杉林,中部是紅松林,山底是落葉闊葉林,造成這種分布狀況的主要因素是()

題型:單項選擇題

某男生在籃球場上投球的一瞬間,上肢相關肌肉的舒縮情況是()。

題型:單項選擇題

下列關節(jié)中,靈活性最大的是()。

題型:單項選擇題

某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細菌,細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物,細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關系是()。細菌發(fā)光所需能量直接來源于()。小魚游向發(fā)光處的反應叫做()。

題型:填空題

人類的各亞種在體質(zhì)上的特征差異是由于人類在一定的地域內(nèi)長期適應當?shù)氐淖匀画h(huán)境又經(jīng)過長期的()

題型:單項選擇題

有一只雌蛙能產(chǎn)4千個左右的卵,卵受精之后發(fā)育成成蛙的,只占這些卵的5%左右,這種現(xiàn)象在自然選擇學說中叫做()

題型:單項選擇題

甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。

題型:填空題

達爾文認為生物進化是()

題型:單項選擇題

工蜂的腹部有黑黃相間的橫紋,這種現(xiàn)象生物學上稱為()。

題型:填空題